Na tien jaar streaming media kwam nagenoeg gelijktijdig de community weblectures tot stand en ging het project OASE van start, waarin 10 Nederlandse instellingen van hoger onderwijs en één Vlaamse deelnamen, evenals twee bedrijven die de software voor streaming media leverden...
Op 6 en 7 november waren de SURF Onderwijsdagen 2018 in Den Bosch. De leden van de SIG Media & Education waren ook aanwezig. Martijn Hoeke en Jantine te Molder hebben een sessie gehouden over Digitale toegankelijkheid van Media en Werner Degger heeft samen met Arnout Probst...
Video krijgt een steeds voornamere plek binnen het onderwijs. Maar hoe past video in de onderwijsvisie? In dit seminar op 2 oktober laat de SIG Media & Education 4 instellingen aan het woord die hun strategische keuzes rondom video uiteenzetten. Houd jij je beleidsmatig...
Op 6 oktober vond de 3de SIG Media & Education bijeenkomst van 2016 plaats. De dag begon met een kijkje in de keuken van KU Leuven met de workshop Video in je onderwijs door Mariet Vriens uit het Leuvens instituut voor media en leren (Limel). Hoe kan video jouw...
Sebastiaan Steenman zette in het B&O vak ‘Staats- en Bestuursrecht’ vier kennisclips in waarmee studenten lastige onderdelen uit de cursus thuis konden herhalen. Na afloop evalueerde hij de inzet van kennisclips en de resultaten waren uiterst positief. Sebastiaan vertelt...
In de reeks Weblectures en video: stand van zaken 2016 is het de beurt aan WUR. Een instelling die als weblecturessysteem gebruik maakt van P2Go en video en weblectures o.a. inzet voor distance learning en MOOCs..
Binnen het lectoraat 'Rich Media & Teacher Learning' (Saxion) is een prachtig stappenplan ontwikkeld waar all componenten waar je rekening mee moet houden in zijn opgenomen. Graag stellen wij dit stappenplan beschikbaar zodat met name docenten die starten met...
8 oktober 2015 vond een live bijeenkomst plaats van de SIG Media & Education en dit keer stonden studenten geheel centraal. Wat vinden zij belangrijk maar ook wat missen zij bij het huidige aanbod weblectures en clips in hun onderwijs? Vijf studenten presenteerden en...
Als resultaat van een binnen de HAN uitgevoerd project (2012) om ervoor te zorgen dat docenten laagdrempelig met Weblectures en kennisclips in het onderwijs aan de slag kunnen, zijn twee studio’s, een ondersteuningsteam en een trainingsaanbod voor docenten gerealiseerd.
Door de opkomst van de do it yourself studio’s bij Universiteit Utrecht ontstond de vraag: hoe maak je een goede kennisclip? En dan niet alleen technisch, maar vooral didactisch. We ontwikkelden een workshop rondom de vragen:
