In het onderwijs komen instructievideo’s vaker voor. Dit gaat gepaard met aandacht voor effectieve vormgeving. In dit onderzoek is specifiek gekeken naar het leren van modelvoorbeelden (een (rol)model die een procedure, inhoud of strategie voordoet en uitlegt), en of het gebruik...
Tijdens de bijeenkomst van de SIG op 6 oktober 2016 volgde ik de workshop Van concept naar clip, van Annemarie Zijlmans en Han Smolenaars (WUR). We kregen een open verhaal over de ondersteuning en scholing voor docenten bij de WUR met betrekking tot onderwijs video’s.
Op 6 oktober vond de 3de SIG Media & Education bijeenkomst van 2016 plaats. De dag begon met een kijkje in de keuken van KU Leuven met de workshop Video in je onderwijs door Mariet Vriens uit het Leuvens instituut voor media en leren (Limel). Hoe kan video jouw...
In het tijdschrift Computers & Education verscheen onlangs het artikel: Look at me and pay attention! Het artikel is geschreven door H. Korving, M. Hernandez en E. de Groot UU en UMCU) en gaat over een onderzoek naar de relatie tussen de grootte van het beeld van de docent...
Voor het vak Grondslagen van recht heeft Bald de Vries 22 videominicolleges opgenomen. Dit zijn korte video’s van ongeveer 10 minuten waarin Bald de inhoud van het hoorcollege kort en bondig per onderwerp samenvat. In dit artikel achtergrond over het aanbod, studentevaluaties,...
Marjolein Haagsman is docent biologie aan de UU maar doet ook onderzoek naar onderwijsontwikkeling en onderwijsinnovaties. Samen met Fons Cremers maakt zij tijdens het eerste jaar van de opleiding Biologie gebruik van ScalableLearning in de cursus Moleculaire Biologie. ..
In de Journal of educational Psychology is een artikel gepubliceerd over het in beeld brengen van de docent bij weblectures. De schrijvers Kizilcec, Bailenson en Gomez (Stanford University) voerden een grootschalig onderzoek uit met een interessante uitkomst!
Eind 2014 is bij de Universiteit Utrecht op centraal niveau het programma Educate-it gelanceerd. Er wordt gewerkt aan 4 deelprojecten: E-lectures, E-assessment, ELO en Innovatieprojecten. In dit bericht lichten we de plannen binnen het project E-lectures toe.
Tijdens de Onderwijs Research Dagen in Leiden op 18 juni 2015 was ik als referent aanwezig bij het symposium van Hogeschool Inholland: Actief leren met weblectures door studenten en docenten. Hierbij het verslag.
Tijdens de Onderwijsdagen van SURF woonde de redactie de sessie van Zac Woolfitt Catching the wave of video teaching” bij. Hierbij een kort verslag van de sessie...
