Door de opkomst van de do it yourself studio’s bij Universiteit Utrecht ontstond de vraag: hoe maak je een goede kennisclip? En dan niet alleen technisch, maar vooral didactisch. We ontwikkelden een workshop rondom de vragen:
Iedereen heeft het tegenwoordig maar over “the flipped classroom” of “flip de klas”. Wat is het? Hoe doe je het? Waarom zou je het willen? Als je het goed doet bereiden studenten zich beter voor op bijeenkomsten en is er sprake van dieper leren tijdens de contactmomenten.Dat...
